老师，小李又没有完成作业！

老师，小李又没有打扫卫生！

老师，小李又跟人打架了！

老师，小李被范主任拉到德育处了……

我一边随孩子们的指点朝出事地点跑，一边不停地叹息：唉，这个小李真是不让人省心啊！大事三六九，小事天天有！

我们班上有个“不省油的灯”

有一个学期，我接手了六年级5班。早就听闻班上有个学生叫小李，是个“不省油的灯”，需要多关注。

这不，才开学几天，小李便“锋芒毕露”：课堂上不是搞怪就是睡觉，写作业全凭心情好坏，打架、骂人那更是家常便饭……班上大多数孩子，看到他都要绕着走。

一个星期下来，我天天忙着给他灭火，弄得是焦头烂额！这样下去可不行，必须找到症结所在，对症下药才行。

趁着一个周末的午后，我踏上了家访的路。

去小李家家访

小李一家租住在两路园区的一套老式一居室里。为了多挣点钱，小李爸爸常年在建筑工地上上班，所以家里只剩下妈妈、妹妹和他三个人。小李妹妹还在上幼儿园，为了减轻爸爸的负担，妈妈利用送妹妹上学的空闲时间，就近找了一家超市上班。

通过家访，我了解到，小李生下来才8个月大，爸爸妈妈离开了他外出打工赚钱，所以此后几年他一直留在老家，由爷爷奶奶带。隔辈亲的老人对这个孙子疼爱有加，有求必应，所以这个孩子养成了唯我独尊的不良行为习惯。

后来，小李该上小学了，爸爸妈妈才把他接到身边。可由于跟父母待的时间短，小李跟父母基本上没什么感情，也不太听从父母的教诲。有了妹妹后，小李认为父母偏心，所以性格更加偏激。

小李在学校，一天就像脱了缰的小烈马，常常打架、骂人，学习不努力。以前的老师没少找他谈话，但收效不大。因为小李这个孩子，他软硬不吃：老师关爱他吧，小李认为老师是在怜悯他，很是反感；老师对他进行批评教育吧，又激起了小李的逆反情绪；老师不管他吧，小李又自暴自弃……

为此，小李父母也拿他没办法，多次想过放弃小李。但看着从小缺少父母陪伴的小李，既愧疚又不忍心。看着孩子的前程就要这样被断送，小李父母也经常暗地里落泪。

听到这里，我多么希望小李那扇自我封闭的心扉里，有一片鸟语花香的生命花园啊！根据小李的性格特点，我决定试试激将法。

落后20米的跑步比赛

一天中午，孩子们在教室午休，我找到小李，把他领到操场上，而后又叫来了两名同班孩子小磊和小峰，让小李跟他们赛跑。

我知道，跑步是小李的强项，小磊和小峰也不差。但在划起跑线时，我给那两位学生划了一条线后，又往后移了二十米，给小李单独划了一条线。

“各就各位！”一切准备就绪，我一声令下。

“老师，这不公平！”小李猛地抬起头，眼神里满是不服气，声音也提高了八度。

我故作严肃地瞪了他一眼，不容置喙：“预备——跑！”

哨声响起，小李虽满心不甘，却还是撒腿狂奔。可二十米的差距终究难以逾越，第一圈，他输了。

调整呼吸后，让三人再跑一次，小李依旧落在了后面。

“我想为自己赢一次”

看小李气喘吁吁、眼神黯淡的样子，我走到他身边，轻轻拍了拍他的肩膀，附在他耳边低声说：“不为别人，就为自己，不蒸馒头争口气，赢一次，行吗？老师相信，你远比自己想象中更棒！”

这句话仿佛点燃了他心中的火苗，我看到他紧抿着嘴唇，双手死死攥成了拳头，眼底重新燃起了斗志。

“跑！”我再次发令。

这一次，小李像离弦的箭一般冲了出去，步伐坚定而迅猛，微风掠过他的发丝，带着一股不服输的韧劲。

当他率先冲过终点线时，小磊和小峰被他远远甩在身后。

我快步走上前，握住他汗湿的手，笑着问：“这次怎么跑得这么快？”

他胸膛剧烈起伏着，脸上带着劫后余生般的喜悦：“老师，我想为自己赢一次！”

我趁热打铁，轻声点拨：“学习就像这场赛跑，你的起跑线或许比别人落后了一些，但只要拿出今天这份拼劲，加倍努力，一定也能跑出属于自己的好成绩！”

三位少年的约定

“小李，你今天也太厉害了吧！居然跑这么快？”小磊和小峰气喘吁吁地追上来，满脸不可思议。

“你们也太小瞧我了！我可是咱班的运动健将！”小李扬起下巴，语气里带着几分得意。

“有本事别光在跑步上神气，敢不敢在学习上跟我们比一比？那才叫真本事！”小磊不服气地挑衅道。

“比就比，谁怕谁！”小李的眼神变得坚定。

“一言为定！”

“一言为定！”

“一言为定！”

三双稚嫩的小手紧紧握在一起，阳光下，他们的笑容格外灿烂。

起点定不了终点

从那次比赛之后，小李似乎变了一个人。

他很少跟人打架，待人接物也变得随和起来。同学们常常看到小李在教室里认真学习的身影。

在连续几次的单元测试中，小李居然都考上了80多分。

家长也反馈，回到家里，小李会主动帮妈妈做家务了。

在学期末的最佳进步奖评选中，小李以高票当选。

在一篇日记里，我看到小李这样写道：“那场赛跑，让我看清了自己的人生起跑线。因为过去的任性和放纵，我确实比同龄的同学落后了许多。但我坚信，起跑线的差距，从来都不是终点的定局。从今往后，我要为家人，为老师，为所有关心我的人，更要为自己，拼尽全力赢一次！我相信，只要坚持不懈，我一定能做到，因为我自信，我能行！”

感悟

护一朵梅花开

教育就像一场静待花开的旅程，每个孩子都有自己的成长节奏和成长环境。

那些看似“问题重重”的孩子，或许只是因为面对意想不到的困难和迷茫，站在了一条“不公平”的起跑线上，成为一朵朵来不及在夏天开放的梅花。

但“朔风如解意，容易莫摧残”，我们老师和家长若是温柔地用耐心、爱心和智慧，在天寒时，点亮一盏前行的灯，护花儿们一回。小梅花们也可能带着坚韧毅力、少年锐气、不同梦想，冲破阴霾，勇往直前，在属于自己的天地里，绽放出最绚烂的光彩。