为深入落实核心素养导向下的跨学科融合教学理念，打破学科壁垒，提升学生综合探究能力，近日，重庆市松树桥中学高中地理教研组与生物教研组携手，带领学生开展了以“校园植物认知”为主题的户外实践教学活动。

社团指导教师符春玲、陈姣羽采用“分区讲解+分组探究”的方式，引导学生从生物与地理双视角解锁植物的奥秘。

地理学科教师引导学生观察不同位置植物的生长状况差异，讲解光照、温度等气候要素对植物生长的影响，以及校园微地形造成的小气候差异。学生们通过对比不同区域树木的生长状态，初步建立“物种生长与地理环境相互作用”的认知。

此次校园植物认知活动，为跨学科教学提供了可复制的实践案例。接下来，该校地理与生物学科教研组将以此为契机，推动跨学科教学从“单次活动”走向“常态化开展”。 重庆晚报通讯员 晏顺才