在7日举行的十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏介绍，接下来将大力实施健康教育专项工程，让学生“身上有汗眼里有光”，让“健康第一”的效果立起来。这一形象又接地气的表述，迅速引发热议。

这里所说的“健康第一”，既是指身体健康，为此要打造学生喜爱、能出汗的体育课；也是指心理健康，为此要广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动等，组织学生喜闻乐见的游戏活动，支持有条件的地方推广中小学春秋假。

从中不难看出，当下整个社会已经迎来一场教育观念的全面革新，认识到教育的内容和目标不应被局限在课堂和书本里，保持孩子的身体健康、心理健康和提高学习成绩一样重要。

事实上，健康教育专项工程的实施也是近年来一系列教育工作、政策不断推进、落实后的水到渠成。去年年底，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、体育总局等五部门又联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，强调积极推进中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，一体化推进体育教学改革。今年2月，教育部又发布消息称，2026年将深入实施学生体质强健计划，其中也提到“严防课间不准学生出教室等行为”。让孩子们自由地出教室，就是在鼓励他们更加积极地和同学交往。

一个人的童年和青少年时期，不应该只有手机、平板、电脑、网络，更应该有和大自然的亲密接触，和挚友一同度过的美好时光。

尤其是在当下，AI确确实实已经对我们的生活带来了巨大的影响。在这样的大背景下，很多人都在思考：AI时代，教育的核心和本质又该是什么？

答案正是对孩子身体健康和心理健康的重视。AI再先进、再强大，也不可能陪伴孩子在运动场上挥洒汗水，也不可能替代孩子和好友面对面的交流，更不可能真正去关注孩子内心的真实感受。进而言之，如果说AI带来的是工作、学习效率的几何级数增长，那么它在培养孩子健康体魄、孩子健全人格方面，仍然是力有不逮的。 据澎湃新闻